目標 聞こえの状態、言語や心身の段階に配慮し、心身ともに調和の取れた人格の形成を目指す。 重点事項 個々の児童の実態に応じて言語力を伸ばします。 基礎学力の習得を目指し、様々な学習活動を通じて学習の仕方を身につけさせます。 自律的な生活態度を身につけさせます。