|
専攻科は聾学校の最後の課程です。造形芸術科・ビジネス情報科の２年の課程を修了した後には，いよいよ社会人としての生活が始まります。それに備えて，聴覚障害者としての自覚を養い，必要となる様々な実践的な知識を身につける科目が「社会生活」です。 |
|||
| １年 | 単元 | 内容 | |
| １ | 聴覚機器・情報機器 | 1 | 補聴器・生活関連機器 |
| 2 | インターネットの活用法 | ||
| 3 | インターネットのトラブル | ||
| 4 | 携帯電話 | ||
| ２ | ひとり暮らしの知識 | 1 | 引っ越し |
| 2 | 生活費 | ||
| 3 | 安全管理 | ||
| 4 | 暮らしのマナー | ||
| ３ | 安全緊急マニュアル | 1 | クレジットカードの利用法 |
| 2 | 悪徳商法の実態と対処法 | ||
| 3 | 災害時の対処法 | ||
| 4 | 交通安全の基礎知識 | ||
| ４ | 職場と雇用 | 1 | 働くということ |
| 2 | 障害者雇用の法律と制度 | ||
| 3 | 就職決定まで | ||
| 4 | 聴覚障害者の職場での諸問題 | ||
| ５ | 職場での常識とマナー | 1 | 就業中のマナー |
| 2 | あいさつとお辞儀 | ||
| 3 | ことばづかい | ||
| 4 | 通信のマナー | ||
| ６ | 自己表現 | 1 | プレゼンテーションとは何か |
| 3 | プレゼンテーション実習１ | ||
| 4 | プレゼンテーションの形式と流れ | ||
| 4 | プレゼンテーション実習２ | ||
| ７ | 職場体験実習 | 1 | 実習の前に |
| 2 | 実習を終えて | ||
| ８ | 生活の常識とマナー | 1 | 手紙のマナー |
| 2 | 結婚式・葬式のマナー | ||
| 3 | 祝儀袋・不祝儀袋のマナー | ||
| 4 | 食事のマナー | ||
| ９ | 福祉制度と 行政の支援 |
1 | 福祉制度 |
| 2 | 障害者手帳と行政のサービス | ||
| 3 | 障害基礎年金 | ||
| 4 | 共に生きる | ||
| １０ | 発音・発語 | １ | 話す技能の向上とは |
| ２ | 発音をしてみましょう Ａ | ||
| ３ | 発音をしてみましょう Ｂ | ||
| ４ | 日本語を磨くことも大切 | ||
| １１ | 手話 | 1 | 手話の３つのタイプ |
| 2 | 日本手話の主張 | ||
| 3 | 手話と話しことばの違い | ||
| 4 | 手話通訳 | ||
| １２ | 聾教育と 聴覚障害者の歴史 |
1 | 欧米の聾教育の歴史 |
| 2 | 日本の聾教育の歴史−明治時代から− | ||
| 3 | 聴覚障害者・苦難の時代 | ||
| 4 | 日本の聴覚障害者・努力の歩み | ||
| ＊ | 「聴覚障害に起因する問題と克服の仕方」は全体の授業を通して学ぶ。 | ||
| ＊ | ３学期に企業の人事担当者，卒業生などを講師に迎え，「講話」を実施する。 | ||